دانلود فایلی با مشخصات گزارش تخصصی درس تاریخ: لذت بخش کردن ساعت درس تاریخ برای دانش آموزان با روش های خلاقانه عنوان: گزارش تخصصی درس تاریخ: لذت بخش کردن ساعت درس تاریخ برای دانش آموزان با روش های خلاقانه قالب بندی: WORD تعداد اسلاید: 28 این گزارش تخصصی در مورد لذت بخش کردن ساعت درس تاریخ برای دانش آموزان با روش های خلاقانه می باشد که به صورت بسیار کامل بوده و مخصوص فرهنگیان عزیز و معلمین درس تاریخ آماده گردیده است. چکیده از زماني كه به تدريس درس تاريخ پرداختم، متوجه عدم علاقه و توجه برخي از دانش‌آموزان به كلاس شده‌ام؛ كه از درس، كتاب و معلم گريزان و بيشتر سعي دارند كه خودشان بصورت مستقل و بدون اتكا به معلم درس را فرا بگيرند. اين وضعيت چندان براي من و كلاس خوش آيند نبود بنابراين تصميم گرفتم تا آنجا كه مي‌توانم وضعيت نامطلوب را دچار تغيير و تحول نموده و كلاسم را از هر لحاظ داراي شور و نشاط كافي نمايم. نتيجه‌اي كه در نهايت پس از به كار بردن راه حل‌هاي مختلف براي اينجانب عايد شده، شور و نشاط و علاقه به درس، همراه با فعاليت دانش‌آموزان در كلاس بوده است. كه اين مسئله برايم ارزش زيادي داشته است. از ديگر مواردي كه بايد به آن اشاره شود كسب موفقيت دانش‌آموزان در آزمونهاي مستمر و پاياني بود. شركت همگي دانش‌آموزان به صورت داوطلبانه در پرسش‌هاي كلاسي، انجام برخي تكاليف محوله و رقابت سالم در بين آنها از ديگر مواردي است كه از كنار آن نمي‌توان به سادگي گذشت. در نشست‌ها و گفتگوهايي كه با همكاران مختلف داشته‌ام، در استفاده از راه‌حل‌هاي مذكور، بيشتر تشويق مي‌شدم. مقدمه تاريخ هر ملتي، نمادي از هويت آنان است كه در شكل‌گيري شخصيت و هويت جوانانش، نقش اساسي خواهد داشت. تاريخ يكي از مهمترين و بهترين مآخذ تعليم و تربيت براي انسانهاست و همانطور كه گفته شده «هيچ قسمتي از فرهنگ يك جامعه به اندازه‌ي تاريخ در هويت بخشي موثر نيست». اين مسئله تنها با آموزش درست تاريخ ميسر مي‌شود. و در اين راه بايد دانش‌آموزان را به گونه‌اي جذب درس تاريخ و فلسفه‌ي حاكم بر آن كرد كه بعد از پايان درس، آنان خود به دنبال چرايي مسائل بروند و به غور و تحقيق در امور بپردازند. در ارائه‌ي درس تاريخ، چه به صورت سنتي و يا شكل نوين آن، بايد روحيه‌ي كنجكاوي، حقيقت‌جويي و دنبال كردن دلايل، علت‌ها و نتايج تاريخي و نقش آنها را در زندگي حال و آينده‌ي دانش‌آموزان ايجاد كنيم؛ و كاربرد تاريخ براي حال و آينده را واقعاً در روح و جان آنها و كسانيكه تاريخ را تنها حديث گذشتگان (مردگان) مي‌پندارند، به صورت علمي و كاربردي تقويت كنيم. بقول دكتر زرين‌كوب «آنچه انسان امروز از تاريخ مي‌تواند آموخت شناخت خويش است شناخت معني حيات خويش در واقع…تاريخ تنها محدود به دنياي حاضر- زمان جاري- هم نيست؛ با دنياي گذشته و با آنچه در آينده خواهد بود نيز پيوند اتصال دارد. و …» درس تاريخ در طي سالهاي اخير شايد براي اولين بار با رويكرد روشمداري و پيوند دادن مباحث تاريخ با زندگي روزمره‌ي دانش‌آموزان، با طرح مباحث متفاوت و متنوع جهت بيان جايگاه و نقش زندگي تاريخي انسان‌ها در رويكرد پژوهش در تاريخ و ارتباط تاريخ با علوم ديگر تدوين و تأليف شده است. كه مي‌توان اين امر را نويد بخش تحولي در چگونگي تنظيم كتب درسي بحساب آورد. اما عليرغم محسنات كتاب، به واسطة سابقه ذهني، كه آن هم برخواسته از يكسري عوامل گوناگون مي‌باشد، ما شاهد بي‌رمقي و علاقة كم دانش‌آموزان نسبت به اين درس هستيم. در صورتيكه اگر درس تاريخ به شيوه‌اي جذاب و اثرگذار ارائه شود، علاوه بر اينكه حس مسئوليت‌پذيري دانش‌آموزان را بر مي‌انگيزاند، در شكل‌گيري هويت فرهنگي و اجتماعي نسل جوان و آينده‌ساز اين ديار نيز نقش بسزايي خواهد داشت. آنچه در پي مي‌آيد تنها شرح برخي از تجربه‌هايي است كه در حين تدريس جهت ايجاد علاقه و طراوت بيشتر در كلاس كسب شده است. البته اميدوارم كه اين تجربيات براي همكاراني كه در آغاز راهند مفيد فايده باشد. بيان مسئله: از زماني كه به تدريس درس تاريخ پرداختم، متوجه عدم علاقه و توجه برخي از دانش‌آموزان به كلاس شده‌ام؛ كه از درس، كتاب و معلم گريزان و بيشتر سعي دارند كه خودشان بصورت مستقل و بدون اتكا به معلم درس را فرا بگيرند. اين وضعيت چندان براي من و كلاس خوش آيند نبود بنابراين تصميم گرفتم تا آنجا كه مي‌توانم وضعيت نامطلوب را دچار تغيير و تحول نموده و كلاسم را از هر لحاظ داراي شور و نشاط كافي نمايم. در نشست‌ها و تماس‌هايي كه با ديگر دبيران تاريخ (حتي در مناطق و شهرهاي ديگر) داشته‌ام، به اين نتيجه رسيده ام كه اين مسئله تنها خاص من نيست بلكه آنها هم بنوعي با اين مشكل مواجه هستند و هركدام مي‌كوشند به شيوه‌اي مشكل را حل كنند و يا از شدت آن بكاهند. در اين اثنا با برخي همكاران ديگر، مديران، معاونين و مشاوران نيز به گفت و گو پرداخته‌ام كه تقريباً همگي در باب اين مسئله متفق‌القول بوده‌اند. جداي از اين رجوع به برخي دفاتر ثبت نمرات نيز بر اين مسئله كاملاً صحّه مي‌گذاشت. همچنين با توجه به نظرخواهي‌هايي كه در اوايل سال (جلسة اول يا دوم) تحصيلي در باب درس مذكور انجام داده بودم، نتيجة بدست آمده مؤيد نظر بالا بوده است. بنابراين از مجموع گفته‌هاي همكاران و يافته‌هايي كه در نتيجة تحقيقات مختلف كسب شده بود دريافتم كه تعدادي از دانش‌آموزان نسبت به درس تاريخ علاقه‌اي نشان نداده و بسياري از آنها درس را فقط به واسطة‌ي كسب امتياز در كنكور مورد مطالعه قرار مي‌دهند. شايد علت اصلي اين مسئله آن است كه هنوز جايگاه و اهميّت درس تاريخ در نظام آموزشي ما مشخص نشده است و به آن به عنوان يك درس اصلي و پايه نگريسته نمي‌شود. دانش‌آموزان نيز صرفاً تلاش مي‌كنند آن را بدون يادگيري تنها حفظ كنند، بدون اينكه درك درستي از تاريخ بدست آورده باشند. البته نبايد از نوع نگاه كادر اداري مدارس و ساير دبيران غافل ماند، كه خود در بي‌اهميت جلوه دادن اين درس در مقايسه با دروس ديگر و دادن انرژي منفي به دانش‌آموزان تأثير بسزايي دارند. فهرست مطالب چکیده مقدمه بيان مسئله اهداف گزارش تخصصی هدف اصلی اهداف تخصصی مقایسه با شاخص جمع آوری اطلاعات هدف هاي کلي درس تاريخ در دوره متوسطه هدف هاي درسي در پايه دوم متوسطه الف ) هدف هاي شناختي ب) هدفهاي نگرشي و ارزشي هدف هاي درسي در پايه سوم متوسطه الف ) هدف هاي شناختي ب) هدف هاي نگرشي و ارزشي روش های دیگرگردآوري اطلاعات محدودیت ها ومشکلات تدریس تاریخ دبیرستان الف: عوامل مرتبط با كتاب درسي ب: علل مرتبط با دبيران تاريخ ج: عوامل مرتبط با نظام آموزشي راه حل پيشنهادي ارزیابی بعد از اجرای راه حل برخي از اظهارنظرها به عنوان نمونه نقاط ضعف منابع و پيشينه‌هاي مورد استفاده گزارش تخصصی درس تاریخ: لذت بخش کردن ساعت درس تاریخ برای دانش آموزان با روش های خلاقانه درحال پردازش درخواست لطفا منتظر بمانید ... منو صفحه اصلی درباره ما پشتیبانی خرید تماس با ما مرجع دانلود پایان نامه , مقاله و تحقیق های دانشجویی و دانش آموزی آرشیو محصولات فایلیعلوم انسانیکارآفرینیروابط عمومیجمهوری اسلامیمعارف اسلامیآموزش و پرورشمدیریتگردشگری و توریسمعلوم اجتماعیزبان خارجهروانشناسی و علوم تربیتیحقوقحسابداریتربیت بدنیتاریخادبیات فارسیاقتصادعلوم پایههنر و گرافیکپزشکی و پرستاریمحیط زیستفیزیکشیمیزیست شناسیریاضی و آمارزمین شناسی و جغرافیافنی مهندسیساخت و تولیدتأسیساتمکانیکمعماریکشاورزیکامپیوتر و فناوری اطلاعاتعمران و ساختمانصنایع غذاییبرق و الکترونیکمقالات علمیمقالات علمی فارسیمقالات علمی لاتینکتاب و جزوهجزوات درسی و دانشگاهیجزوات آموزشیکتابمقالات انگلیسی با ترجمهمقالات دسته بندی نشدهبرچسب ها موج الیوت چیست پایان نامه مجتمع تجاری دانلود پایان نامه روانشناسی بازار فروش فیروزه تعریف ساختار سرمایه تاثیر کلاس بندی بازاریابی زرشک تاریخچه آنتن دانلود رایگان پروژه برق صنعتی نقش والدین بر تحصیل فرزندان مالکیت شرکت پیوند ها فروشگاه ساز رایگان فروش فایل فورکیاامکانات فروشگاه ساز و سایت ساز فورکیاآمار بازدید بازدید امروز : 9 بازدید دیروز : 82 بازدید کل : 209194 آرشیو محصولات فایلیتاریخگزارش تخصصی درس تاریخ: لذت بخش کردن ساعت درس تاریخ برای دانش آموزان با روش های خلاقانه گزارش تخصصی درس تاریخ: لذت بخش کردن ساعت درس تاریخ برای دانش آموزان با روش های خلاقانهعنوان: گزارش تخصصی درس تاریخ: لذت بخش کردن ساعت درس تاریخ برای دانش آموزان با روش های خلاقانه قالب بندی: WORD تعداد اسلاید: 28 این گزارش تخصصی در مورد لذت بخش کردن ساعت درس تاریخ برای دانش آموزان با روش های خلاقانه می باشد که به صورت بسیار کامل بوده و مخصوص فرهنگیان عزیز و معلمین درس تاریخ آماده گردیده است. چکیده از زماني كه به تدريس درس تاريخ پرداختم، متوجه عدم علاقه و توجه برخي از دانش‌آموزان به كلاس شده‌ام؛ كه از درس، كتاب و معلم گريزان و بيشتر سعي دارند كه خودشان بصورت مستقل و بدون اتكا به معلم درس را فرا بگيرند. اين وضعيت چندان براي من و كلاس خوش آيند نبود بنابراين تصميم گرفتم تا آنجا كه مي‌توانم وضعيت نامطلوب را دچار تغيير و تحول نموده و كلاسم را از هر لحاظ داراي شور و نشاط كافي نمايم. نتيجه‌اي كه در نهايت پس از به كار بردن راه حل‌هاي مختلف براي اينجانب عايد شده، شور و نشاط و علاقه به درس، همراه با فعاليت دانش‌آموزان در كلاس بوده است. كه اين مسئله برايم ارزش زيادي داشته است. از ديگر مواردي كه بايد به آن اشاره شود كسب موفقيت دانش‌آموزان در آزمونهاي مستمر و پاياني بود. شركت همگي دانش‌آموزان به صورت داوطلبانه در پرسش‌هاي كلاسي، انجام برخي تكاليف محوله و رقابت سالم در بين آنها از ديگر مواردي است كه از كنار آن نمي‌توان به سادگي گذشت. در نشست‌ها و گفتگوهايي كه با همكاران مختلف داشته‌ام، در استفاده از راه‌حل‌هاي مذكور، بيشتر تشويق مي‌شدم. مقدمه تاريخ هر ملتي، نمادي از هويت آنان است كه در شكل‌گيري شخصيت و هويت جوانانش، نقش اساسي خواهد داشت. تاريخ يكي از مهمترين و بهترين مآخذ تعليم و تربيت براي انسانهاست و همانطور كه گفته شده «هيچ قسمتي از فرهنگ يك جامعه به اندازه‌ي تاريخ در هويت بخشي موثر نيست». اين مسئله تنها با آموزش درست تاريخ ميسر مي‌شود. و در اين راه بايد دانش‌آموزان را به گونه‌اي جذب درس تاريخ و فلسفه‌ي حاكم بر آن كرد كه بعد از پايان درس، آنان خود به دنبال چرايي مسائل بروند و به غور و تحقيق در امور بپردازند. در ارائه‌ي درس تاريخ، چه به صورت سنتي و يا شكل نوين آن، بايد روحيه‌ي كنجكاوي، حقيقت‌جويي و دنبال كردن دلايل، علت‌ها و نتايج تاريخي و نقش آنها را در زندگي حال و آينده‌ي دانش‌آموزان ايجاد كنيم؛ و كاربرد تاريخ براي حال و آينده را واقعاً در روح و جان آنها و كسانيكه تاريخ را تنها حديث گذشتگان (مردگان) مي‌پندارند، به صورت علمي و كاربردي تقويت كنيم. بقول دكتر زرين‌كوب «آنچه انسان امروز از تاريخ مي‌تواند آموخت شناخت خويش است شناخت معني حيات خويش در واقع…تاريخ تنها محدود به دنياي حاضر- زمان جاري- هم نيست؛ با دنياي گذشته و با آنچه در آينده خواهد بود نيز پيوند اتصال دارد. و …» درس تاريخ در طي سالهاي اخير شايد براي اولين بار با رويكرد روشمداري و پيوند دادن مباحث تاريخ با زندگي روزمره‌ي دانش‌آموزان، با طرح مباحث متفاوت و متنوع جهت بيان جايگاه و نقش زندگي تاريخي انسان‌ها در رويكرد پژوهش در تاريخ و ارتباط تاريخ با علوم ديگر تدوين و تأليف شده است. كه مي‌توان اين امر را نويد بخش تحولي در چگونگي تنظيم كتب درسي بحساب آورد. اما عليرغم محسنات كتاب، به واسطة سابقه ذهني، كه آن هم برخواسته از يكسري عوامل گوناگون مي‌باشد، ما شاهد بي‌رمقي و علاقة كم دانش‌آموزان نسبت به اين درس هستيم. در صورتيكه اگر درس تاريخ به شيوه‌اي جذاب و اثرگذار ارائه شود، علاوه بر اينكه حس مسئوليت‌پذيري دانش‌آموزان را بر مي‌انگيزاند، در شكل‌گيري هويت فرهنگي و اجتماعي نسل جوان و آينده‌ساز اين ديار نيز نقش بسزايي خواهد داشت. آنچه در پي مي‌آيد تنها شرح برخي از تجربه‌هايي است كه در حين تدريس جهت ايجاد علاقه و طراوت بيشتر در كلاس كسب شده است. البته اميدوارم كه اين تجربيات براي همكاراني كه در آغاز راهند مفيد فايده باشد. بيان مسئله: از زماني كه به تدريس درس تاريخ پرداختم، متوجه عدم علاقه و توجه برخي از دانش‌آموزان به كلاس شده‌ام؛ كه از درس، كتاب و معلم گريزان و بيشتر سعي دارند كه خودشان بصورت مستقل و بدون اتكا به معلم درس را فرا بگيرند. اين وضعيت چندان براي من و كلاس خوش آيند نبود بنابراين تصميم گرفتم تا آنجا كه مي‌توانم وضعيت نامطلوب را دچار تغيير و تحول نموده و كلاسم را از هر لحاظ داراي شور و نشاط كافي نمايم. در نشست‌ها و تماس‌هايي كه با ديگر دبيران تاريخ (حتي در مناطق و شهرهاي ديگر) داشته‌ام، به اين نتيجه رسيده ام كه اين مسئله تنها خاص من نيست بلكه آنها هم بنوعي با اين مشكل مواجه هستند و هركدام مي‌كوشند به شيوه‌اي مشكل را حل كنند و يا از شدت آن بكاهند. در اين اثنا با برخي همكاران ديگر، مديران، معاونين و مشاوران نيز به گفت و گو پرداخته‌ام كه تقريباً همگي در باب اين مسئله متفق‌القول بوده‌اند. جداي از اين رجوع به برخي دفاتر ثبت نمرات نيز بر اين مسئله كاملاً صحّه مي‌گذاشت. همچنين با توجه به نظرخواهي‌هايي كه در اوايل سال (جلسة اول يا دوم) تحصيلي در باب درس مذكور انجام داده بودم، نتيجة بدست آمده مؤيد نظر بالا بوده است. بنابراين از مجموع گفته‌هاي همكاران و يافته‌هايي كه در نتيجة تحقيقات مختلف كسب شده بود دريافتم كه تعدادي از دانش‌آموزان نسبت به درس تاريخ علاقه‌اي نشان نداده و بسياري از آنها درس را فقط به واسطة‌ي كسب امتياز در كنكور مورد مطالعه قرار مي‌دهند. شايد علت اصلي اين مسئله آن است كه هنوز جايگاه و اهميّت درس تاريخ در نظام آموزشي ما مشخص نشده است و به آن به عنوان يك درس اصلي و پايه نگريسته نمي‌شود. دانش‌آموزان نيز صرفاً تلاش مي‌كنند آن را بدون يادگيري تنها حفظ كنند، بدون اينكه درك درستي از تاريخ بدست آورده باشند. البته نبايد از نوع نگاه كادر اداري مدارس و ساير دبيران غافل ماند، كه خود در بي‌اهميت جلوه دادن اين درس در مقايسه با دروس ديگر و دادن انرژي منفي به دانش‌آموزان تأثير بسزايي دارند. فهرست مطالب چکیده مقدمه بيان مسئله اهداف گزارش تخصصی هدف اصلی اهداف تخصصی مقایسه با شاخص جمع آوری اطلاعات هدف هاي کلي درس تاريخ در دوره متوسطه هدف هاي درسي در پايه دوم متوسطه الف ) هدف هاي شناختي ب) هدفهاي نگرشي و ارزشي هدف هاي درسي در پايه سوم متوسطه الف ) هدف هاي شناختي ب) هدف هاي نگرشي و ارزشي روش های دیگرگردآوري اطلاعات محدودیت ها ومشکلات تدریس تاریخ دبیرستان الف: عوامل مرتبط با كتاب درسي ب: علل مرتبط با دبيران تاريخ ج: عوامل مرتبط با نظام آموزشي راه حل پيشنهادي ارزیابی بعد از اجرای راه حل برخي از اظهارنظرها به عنوان نمونه نقاط ضعف منابع و پيشينه‌هاي مورد استفاده مبلغ واقعی 25,000 تومان 10% تخفیف مبلغ قابل پرداخت 22,500 تومان توجه: پس از خرید فایل، لینک دانلود بصورت خودکار در اختیار شما قرار می گیرد و همچنین لینک دانلود به ایمیل شما ارسال می شود. درصورت وجود مشکل می توانید از بخش تماس با ما ی همین فروشگاه اطلاع رسانی نمایید.نام و نام خانوادگیایمیلموبایلتصویر امنیتی پرداخت توسط بانک سایر بانکها بانک پارسیان بانک ملت پرداخت و دانلود پشتیبانی خرید برای مشاهده ضمانت خرید روی آن کلیک نمایید انتشار : ۲۲ دی ۱۴۰۲ تعداد بازدید : 33 برچسب های مهمدانلود گزارش تخصصی تاریخ گزارش تخصصی ابتدایی گزارش تخصصی تاریخ گزارش تخصصی تاریخ معاصر گزارش تخصصی فرهنگیان گزارش تخصصی درس تاریخ فیسبوکگوگل پلاسلینکدینتویترکلوبفیسنما × Close گزارش تخلف (در صورت وجود مشکل توضیح دهید تا رسیدگی شود) از ارسال گزارشات پی در پی و بدون دلیل جدا خودداری فرمایید.نام و نام خانوادگیایمیلتوضیحاتتصویر امنیتی را وارد نماییدارسال گزارش محبوب ترین ها تصحیح انتقادی نسخه خطی دیوان فارغ گیلانی توریست و آثار آن در امنیت ملی آلودگی صنعتی ناشی از كارخانه توليد كنسرو ماهی شهرك صنعتی رودسر نقش وسایل ارتباطی نوین در فرهنگ سازی بررسی میزان سلامت روان و اضطراب بین زنان شاغل و زنان خانه دار بررسی تأثیر بکارگیری حسابرسی سیستم های کامپیوتری بر کیفیت حسابداری تهیه دستورالعمل جهت استقرار یک نظام کنترل داخلی فضای مجازی و آسیب های آن تحلیل رابطه و تأثیر نااطمینانی تورم بر ساختار سرمایه شرکت های پذیرفته شده بورس اوراق بهادار تهران بررسی ارتباط سود تقسیمی با بازده تحقق یافته شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار ایران پرفروش ترین ها تهیه دستورالعمل جهت استقرار یک نظام کنترل داخلی بررسی ارتباط سود تقسیمی با بازده تحقق یافته شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار ایران آلودگی صنعتی ناشی از كارخانه توليد كنسرو ماهی شهرك صنعتی رودسر تصحیح انتقادی نسخه خطی دیوان فارغ گیلانی مطالعه تطبیقی دفاع مشروع در حقوق ایران و مصر قالب سازی دانلود منابع آزمون استخدامی بخش خصوصی - هوش و توانمندی های عمومی بررسی تأثیر بکارگیری حسابرسی سیستم های کامپیوتری بر کیفیت حسابداری بررسی میزان سلامت روان و اضطراب بین زنان شاغل و زنان خانه دار تحلیل رابطه و تأثیر نااطمینانی تورم بر ساختار سرمایه شرکت های پذیرفته شده بورس اوراق بهادار تهران فضای مجازی و آسیب های آن نظریه موج های الیوت پر فروش ترین های فورکیا دانلود فایل‌های بسته آماده‌چاپ و نصب تابلو اعلانات مسجدنما اردیبهشت ماه 1403 دانلود فایل‌های بسته آماده‌چاپ و نصب تابلو اعلانات مسجدنما هفته اول اردیبهشت ماه 1403 دانلود فایل‌های بسته آماده‌چاپ و نصب تابلو اعلانات مسجدنما ویژه دهه کرامت سال 1403 دانلود فایل‌های بسته آماده‌چاپ و نصب تابلو اعلانات مسجدنما هفته سوم اردیبهشت ماه 1403 مجموعه 2 عددی طرح معرق خانه دانلود فایل‌های بسته آماده‌چاپ و نصب تابلو اعلانات مسجدنما هفته دوم اردیبهشت ماه 1403 سوالات نهاد مبحث دانش خانواده و جمعیت (بخش اول) دانلود کتاب صوتی واپسین گفتار اسپالدینگ سوالات نهاد مبحث اسلام، مردم و ولایت از دیدگاه امام خمینی پاورپوینت اثرات روانی خنده درمانی پاورپوینت کامل فصل سوم ریاضی چهارم ضرب و تقسیم(همراه با حل تمارین) دانلود رایگان کتاب صوتی از سکس تا فراآگاهی دانلود فایل‌های بسته آماده‌چاپ و نصب تابلو اعلانات مسجدنما هفته چهارم اردیبهشت ماه 1403 دانلود آزمون هوش وکسلر کودکان| راهنمای اجرا، نمره گذاری و تفسیر و نکات + نمونه جرا شده و فرم ها// مجموعه فایل pdf-word-ppt کیس اختلال دوقطبی - مصاحبه با بیمار دو قطبی - نمونه مصاحبه با بیمار دوقطبی پاورپوینت کیست هموراژیک تخمدان و درمان آن دانلود پاورپوینت در مورد [سلول های بنیادی] - شامل 4 فایل مختلف - قابل ویرایش و ارائه - ppt پاورپوینت بازسازی ویرانه ها درس 22 مطالعات اجتماعی پنجم جواب نهاد ازدواج آری یا خیر؟ (آنچه قبل از ازدواج باید بدانیم - بخش دوم) پاورپوینت بازی زندگی است درس 17 تفکر و سواد رسانه ای دهم مجموعه 4 عددی طرح معرق جنگنده قالب آماده رنگی پلاک خودرو word دانلود نظریه زبانها و اتوماتا و حل المسائل | پیتر لینز| ویرایش پنجم (انگلیسی) + جزوات فارسی مختلف و نمونه سوال با جواب (پیام نور) دانلود حل المسائل کتاب انتقال حرارت هدایتی دیوید هان و نجاتی اوزیشیک David Hahn پاورپوینت درس هجدهم کارگاه کارآفرینی و تولید پایه دهم تعیین نوع کسب و کار پاورپوینت درس 2 علوم تجربی پایه چهارم دبستان (ابتدایی): مخلوط ها در زندگی طرح معرق کشتی هانسیاتیک حل المسائل کتاب معادلات دیفرانسیل و مسائل مقدار مرزی دیپریما و بویس ویرایش نهم William Boyce پاورپوینت اشنایی با مهندسي خلاقيت تریز پاورپوینت کامل و جامع با عنوان تئوری رفتار مصرف کننده در اقتصاد در 112 اسلاید پر بازدید ترین های فورکیا فروش فیلتر بورسی استریکلی فقط 75 هزار تومان کسب درآمد اینترنتی 300000 تومان در خانه در کمتر از 30 دقیقه روش درآمدزایی در خواب (تعجب نکنید! کلیک کنید و بخوانید) ربات همه کاره اینستاگرام کسب و کار اینترنتی با درآمد میلیونی كسب درآمد اينترنتي روزانه حداقل100هزار تومان تضميني کسب درآمد ابدی و بی نهایت 100% واقعی کسب درآمد روزانه حداقل یک میلیون تومان ! کاملا حلال و واقعـی !! مجموعه ی آموزش تعمیر لامپ کم مصرف (از مبتدی تا پیشرفته) افزایش ممبر کانال، گروه و ربات تلگرام به صورت بی نهایت (اد ممبر) آموزش بازكردن انواع قفل ها بدون كليد(ويژه) کسب و کار اینترنتی در منزل آموزش برنامه نویسی آردوینو دانلود مجموعه آموزشی پایپینگ ( Piping ) و نقشه خوانی + آموزش سه نرم افزار طراحی و تحلیل لوله کشی صنعتی بازگردانی پیامک های حذف شده- ریکاوری پیامک ۱۰۰٪ عملی آموزش رایگان کسب درآمد از سایت الیمپ ترید ( olymp trade ) اموزش ویرایش امضا و پکیج برنامه اندروید و کسب درامد از مارکت های اندرویدی بدون عنوان کد های آماده html و css جهت یادگیری و طراحی سریع دانلود نمونه فاکتور آماده با فرمت ورد - اکسل و عکس آموزش ساخت بازی بدون دانش برنامه نویسی و طراحی سه بعدی مبتدی تا پیشرفته با نرم افزار اموزش کسب درامد از اینترنت روزانه ۳میلیون تومان تضمینی و تست شده آموزش كامل تعمير لامپ كم مصرف(اختصاصي) نسخه خطی اشعار و پیشگویی های شاه نعمت الله ولی نسخه خطی اشعار و پیشگویی های شاه نعمت الله ولی درامدزایی در خواب! (تعجب نکنید! بخوانید) دانلود پاورپوینت فیلتر کالمن بر روی یک سنسور شتاب سنج برای تخمین سه متغیر حالت مدار داخلی واکی تاکی(اموزش ساخت) کتاب افزایش ممبر کانال تلگرام اندیکاتور ای کیو آپشنمرجع دانلود پایان نامه , مقاله و تحقیق های دانشجویی و دانش آموزی
گزارش تخصصی درس تاریخ: لذت بخش کردن ساعت درس تاریخ برای دانش آموزان با روش های خلاقانه
دانلود فایلی با مشخصات گزارش تخصصی درس تاریخ: لذت بخش کردن ساعت درس تاریخ برای دانش آموزان با روش های خلاقانه عنوان: گزارش تخصصی درس تاریخ: لذت بخش کردن ساعت درس تاریخ برای دانش آموزان با روش های خلاقانه قالب بندی: WORD تعداد اسلاید: 28 این گزارش تخصصی در مورد لذت بخش کردن ساعت درس تاریخ برای دانش آموزان با روش های خلاقانه می باشد که به صورت بسیار کامل بوده و مخصوص فرهنگیان عزیز و معلمین درس تاریخ آماده گردیده است. چکیده از زماني كه به تدريس درس تاريخ پرداختم، متوجه عدم علاقه و توجه برخي از دانش‌آموزان به كلاس شده‌ام؛ كه از درس، كتاب و معلم گريزان و بيشتر سعي دارند كه خودشان بصورت مستقل و بدون اتكا به معلم درس را فرا بگيرند. اين وضعيت چندان براي من و كلاس خوش آيند نبود بنابراين تصميم گرفتم تا آنجا كه مي‌توانم وضعيت نامطلوب را دچار تغيير و تحول نموده و كلاسم را از هر لحاظ داراي شور و نشاط كافي نمايم. نتيجه‌اي كه در نهايت پس از به كار بردن راه حل‌هاي مختلف براي اينجانب عايد شده، شور و نشاط و علاقه به درس، همراه با فعاليت دانش‌آموزان در كلاس بوده است. كه اين مسئله برايم ارزش زيادي داشته است. از ديگر مواردي كه بايد به آن اشاره شود كسب موفقيت دانش‌آموزان در آزمونهاي مستمر و پاياني بود. شركت همگي دانش‌آموزان به صورت داوطلبانه در پرسش‌هاي كلاسي، انجام برخي تكاليف محوله و رقابت سالم در بين آنها از ديگر مواردي است كه از كنار آن نمي‌توان به سادگي گذشت. در نشست‌ها و گفتگوهايي كه با همكاران مختلف داشته‌ام، در استفاده از راه‌حل‌هاي مذكور، بيشتر تشويق مي‌شدم. مقدمه تاريخ هر ملتي، نمادي از هويت آنان است كه در شكل‌گيري شخصيت و هويت جوانانش، نقش اساسي خواهد داشت. تاريخ يكي از مهمترين و بهترين مآخذ تعليم و تربيت براي انسانهاست و همانطور كه گفته شده «هيچ قسمتي از فرهنگ يك جامعه به اندازه‌ي تاريخ در هويت بخشي موثر نيست». اين مسئله تنها با آموزش درست تاريخ ميسر مي‌شود. و در اين راه بايد دانش‌آموزان را به گونه‌اي جذب درس تاريخ و فلسفه‌ي حاكم بر آن كرد كه بعد از پايان درس، آنان خود به دنبال چرايي مسائل بروند و به غور و تحقيق در امور بپردازند. در ارائه‌ي درس تاريخ، چه به صورت سنتي و يا شكل نوين آن، بايد روحيه‌ي كنجكاوي، حقيقت‌جويي و دنبال كردن دلايل، علت‌ها و نتايج تاريخي و نقش آنها را در زندگي حال و آينده‌ي دانش‌آموزان ايجاد كنيم؛ و كاربرد تاريخ براي حال و آينده را واقعاً در روح و جان آنها و كسانيكه تاريخ را تنها حديث گذشتگان (مردگان) مي‌پندارند، به صورت علمي و كاربردي تقويت كنيم. بقول دكتر زرين‌كوب «آنچه انسان امروز از تاريخ مي‌تواند آموخت شناخت خويش است شناخت معني حيات خويش در واقع…تاريخ تنها محدود به دنياي حاضر- زمان جاري- هم نيست؛ با دنياي گذشته و با آنچه در آينده خواهد بود نيز پيوند اتصال دارد. و …» درس تاريخ در طي سالهاي اخير شايد براي اولين بار با رويكرد روشمداري و پيوند دادن مباحث تاريخ با زندگي روزمره‌ي دانش‌آموزان، با طرح مباحث متفاوت و متنوع جهت بيان جايگاه و نقش زندگي تاريخي انسان‌ها در رويكرد پژوهش در تاريخ و ارتباط تاريخ با علوم ديگر تدوين و تأليف شده است. كه مي‌توان اين امر را نويد بخش تحولي در چگونگي تنظيم كتب درسي بحساب آورد. اما عليرغم محسنات كتاب، به واسطة سابقه ذهني، كه آن هم برخواسته از يكسري عوامل گوناگون مي‌باشد، ما شاهد بي‌رمقي و علاقة كم دانش‌آموزان نسبت به اين درس هستيم. در صورتيكه اگر درس تاريخ به شيوه‌اي جذاب و اثرگذار ارائه شود، علاوه بر اينكه حس مسئوليت‌پذيري دانش‌آموزان را بر مي‌انگيزاند، در شكل‌گيري هويت فرهنگي و اجتماعي نسل جوان و آينده‌ساز اين ديار نيز نقش بسزايي خواهد داشت. آنچه در پي مي‌آيد تنها شرح برخي از تجربه‌هايي است كه در حين تدريس جهت ايجاد علاقه و طراوت بيشتر در كلاس كسب شده است. البته اميدوارم كه اين تجربيات براي همكاراني كه در آغاز راهند مفيد فايده باشد. بيان مسئله: از زماني كه به تدريس درس تاريخ پرداختم، متوجه عدم علاقه و توجه برخي از دانش‌آموزان به كلاس شده‌ام؛ كه از درس، كتاب و معلم گريزان و بيشتر سعي دارند كه خودشان بصورت مستقل و بدون اتكا به معلم درس را فرا بگيرند. اين وضعيت چندان براي من و كلاس خوش آيند نبود بنابراين تصميم گرفتم تا آنجا كه مي‌توانم وضعيت نامطلوب را دچار تغيير و تحول نموده و كلاسم را از هر لحاظ داراي شور و نشاط كافي نمايم. در نشست‌ها و تماس‌هايي كه با ديگر دبيران تاريخ (حتي در مناطق و شهرهاي ديگر) داشته‌ام، به اين نتيجه رسيده ام كه اين مسئله تنها خاص من نيست بلكه آنها هم بنوعي با اين مشكل مواجه هستند و هركدام مي‌كوشند به شيوه‌اي مشكل را حل كنند و يا از شدت آن بكاهند. در اين اثنا با برخي همكاران ديگر، مديران، معاونين و مشاوران نيز به گفت و گو پرداخته‌ام كه تقريباً همگي در باب اين مسئله متفق‌القول بوده‌اند. جداي از اين رجوع به برخي دفاتر ثبت نمرات نيز بر اين مسئله كاملاً صحّه مي‌گذاشت. همچنين با توجه به نظرخواهي‌هايي كه در اوايل سال (جلسة اول يا دوم) تحصيلي در باب درس مذكور انجام داده بودم، نتيجة بدست آمده مؤيد نظر بالا بوده است. بنابراين از مجموع گفته‌هاي همكاران و يافته‌هايي كه در نتيجة تحقيقات مختلف كسب شده بود دريافتم كه تعدادي از دانش‌آموزان نسبت به درس تاريخ علاقه‌اي نشان نداده و بسياري از آنها درس را فقط به واسطة‌ي كسب امتياز در كنكور مورد مطالعه قرار مي‌دهند. شايد علت اصلي اين مسئله آن است كه هنوز جايگاه و اهميّت درس تاريخ در نظام آموزشي ما مشخص نشده است و به آن به عنوان يك درس اصلي و پايه نگريسته نمي‌شود. دانش‌آموزان نيز صرفاً تلاش مي‌كنند آن را بدون يادگيري تنها حفظ كنند، بدون اينكه درك درستي از تاريخ بدست آورده باشند. البته نبايد از نوع نگاه كادر اداري مدارس و ساير دبيران غافل ماند، كه خود در بي‌اهميت جلوه دادن اين درس در مقايسه با دروس ديگر و دادن انرژي منفي به دانش‌آموزان تأثير بسزايي دارند. فهرست مطالب چکیده مقدمه بيان مسئله اهداف گزارش تخصصی هدف اصلی اهداف تخصصی مقایسه با شاخص جمع آوری اطلاعات هدف هاي کلي درس تاريخ در دوره متوسطه هدف هاي درسي در پايه دوم متوسطه الف ) هدف هاي شناختي ب) هدفهاي نگرشي و ارزشي هدف هاي درسي در پايه سوم متوسطه الف ) هدف هاي شناختي ب) هدف هاي نگرشي و ارزشي روش های دیگرگردآوري اطلاعات محدودیت ها ومشکلات تدریس تاریخ دبیرستان الف: عوامل مرتبط با كتاب درسي ب: علل مرتبط با دبيران تاريخ ج: عوامل مرتبط با نظام آموزشي راه حل پيشنهادي ارزیابی بعد از اجرای راه حل برخي از اظهارنظرها به عنوان نمونه نقاط ضعف منابع و پيشينه‌هاي مورد استفاده گزارش تخصصی درس تاریخ: لذت بخش کردن ساعت درس تاریخ برای دانش آموزان با روش های خلاقانه درحال پردازش درخواست لطفا منتظر بمانید ... منو صفحه اصلی درباره ما پشتیبانی خرید تماس با ما مرجع دانلود پایان نامه , مقاله و تحقیق های دانشجویی و دانش آموزی آرشیو محصولات فایلیعلوم انسانیکارآفرینیروابط عمومیجمهوری اسلامیمعارف اسلامیآموزش و پرورشمدیریتگردشگری و توریسمعلوم اجتماعیزبان خارجهروانشناسی و علوم تربیتیحقوقحسابداریتربیت بدنیتاریخادبیات فارسیاقتصادعلوم پایههنر و گرافیکپزشکی و پرستاریمحیط زیستفیزیکشیمیزیست شناسیریاضی و آمارزمین شناسی و جغرافیافنی مهندسیساخت و تولیدتأسیساتمکانیکمعماریکشاورزیکامپیوتر و فناوری اطلاعاتعمران و ساختمانصنایع غذاییبرق و الکترونیکمقالات علمیمقالات علمی فارسیمقالات علمی لاتینکتاب و جزوهجزوات درسی و دانشگاهیجزوات آموزشیکتابمقالات انگلیسی با ترجمهمقالات دسته بندی نشدهبرچسب ها موج الیوت چیست پایان نامه مجتمع تجاری دانلود پایان نامه روانشناسی بازار فروش فیروزه تعریف ساختار سرمایه تاثیر کلاس بندی بازاریابی زرشک تاریخچه آنتن دانلود رایگان پروژه برق صنعتی نقش والدین بر تحصیل فرزندان مالکیت شرکت پیوند ها فروشگاه ساز رایگان فروش فایل فورکیاامکانات فروشگاه ساز و سایت ساز فورکیاآمار بازدید بازدید امروز : 9 بازدید دیروز : 82 بازدید کل : 209194 آرشیو محصولات فایلیتاریخگزارش تخصصی درس تاریخ: لذت بخش کردن ساعت درس تاریخ برای دانش آموزان با روش های خلاقانه گزارش تخصصی درس تاریخ: لذت بخش کردن ساعت درس تاریخ برای دانش آموزان با روش های خلاقانهعنوان: گزارش تخصصی درس تاریخ: لذت بخش کردن ساعت درس تاریخ برای دانش آموزان با روش های خلاقانه قالب بندی: WORD تعداد اسلاید: 28 این گزارش تخصصی در مورد لذت بخش کردن ساعت درس تاریخ برای دانش آموزان با روش های خلاقانه می باشد که به صورت بسیار کامل بوده و مخصوص فرهنگیان عزیز و معلمین درس تاریخ آماده گردیده است. چکیده از زماني كه به تدريس درس تاريخ پرداختم، متوجه عدم علاقه و توجه برخي از دانش‌آموزان به كلاس شده‌ام؛ كه از درس، كتاب و معلم گريزان و بيشتر سعي دارند كه خودشان بصورت مستقل و بدون اتكا به معلم درس را فرا بگيرند. اين وضعيت چندان براي من و كلاس خوش آيند نبود بنابراين تصميم گرفتم تا آنجا كه مي‌توانم وضعيت نامطلوب را دچار تغيير و تحول نموده و كلاسم را از هر لحاظ داراي شور و نشاط كافي نمايم. نتيجه‌اي كه در نهايت پس از به كار بردن راه حل‌هاي مختلف براي اينجانب عايد شده، شور و نشاط و علاقه به درس، همراه با فعاليت دانش‌آموزان در كلاس بوده است. كه اين مسئله برايم ارزش زيادي داشته است. از ديگر مواردي كه بايد به آن اشاره شود كسب موفقيت دانش‌آموزان در آزمونهاي مستمر و پاياني بود. شركت همگي دانش‌آموزان به صورت داوطلبانه در پرسش‌هاي كلاسي، انجام برخي تكاليف محوله و رقابت سالم در بين آنها از ديگر مواردي است كه از كنار آن نمي‌توان به سادگي گذشت. در نشست‌ها و گفتگوهايي كه با همكاران مختلف داشته‌ام، در استفاده از راه‌حل‌هاي مذكور، بيشتر تشويق مي‌شدم. مقدمه تاريخ هر ملتي، نمادي از هويت آنان است كه در شكل‌گيري شخصيت و هويت جوانانش، نقش اساسي خواهد داشت. تاريخ يكي از مهمترين و بهترين مآخذ تعليم و تربيت براي انسانهاست و همانطور كه گفته شده «هيچ قسمتي از فرهنگ يك جامعه به اندازه‌ي تاريخ در هويت بخشي موثر نيست». اين مسئله تنها با آموزش درست تاريخ ميسر مي‌شود. و در اين راه بايد دانش‌آموزان را به گونه‌اي جذب درس تاريخ و فلسفه‌ي حاكم بر آن كرد كه بعد از پايان درس، آنان خود به دنبال چرايي مسائل بروند و به غور و تحقيق در امور بپردازند. در ارائه‌ي درس تاريخ، چه به صورت سنتي و يا شكل نوين آن، بايد روحيه‌ي كنجكاوي، حقيقت‌جويي و دنبال كردن دلايل، علت‌ها و نتايج تاريخي و نقش آنها را در زندگي حال و آينده‌ي دانش‌آموزان ايجاد كنيم؛ و كاربرد تاريخ براي حال و آينده را واقعاً در روح و جان آنها و كسانيكه تاريخ را تنها حديث گذشتگان (مردگان) مي‌پندارند، به صورت علمي و كاربردي تقويت كنيم. بقول دكتر زرين‌كوب «آنچه انسان امروز از تاريخ مي‌تواند آموخت شناخت خويش است شناخت معني حيات خويش در واقع…تاريخ تنها محدود به دنياي حاضر- زمان جاري- هم نيست؛ با دنياي گذشته و با آنچه در آينده خواهد بود نيز پيوند اتصال دارد. و …» درس تاريخ در طي سالهاي اخير شايد براي اولين بار با رويكرد روشمداري و پيوند دادن مباحث تاريخ با زندگي روزمره‌ي دانش‌آموزان، با طرح مباحث متفاوت و متنوع جهت بيان جايگاه و نقش زندگي تاريخي انسان‌ها در رويكرد پژوهش در تاريخ و ارتباط تاريخ با علوم ديگر تدوين و تأليف شده است. كه مي‌توان اين امر را نويد بخش تحولي در چگونگي تنظيم كتب درسي بحساب آورد. اما عليرغم محسنات كتاب، به واسطة سابقه ذهني، كه آن هم برخواسته از يكسري عوامل گوناگون مي‌باشد، ما شاهد بي‌رمقي و علاقة كم دانش‌آموزان نسبت به اين درس هستيم. در صورتيكه اگر درس تاريخ به شيوه‌اي جذاب و اثرگذار ارائه شود، علاوه بر اينكه حس مسئوليت‌پذيري دانش‌آموزان را بر مي‌انگيزاند، در شكل‌گيري هويت فرهنگي و اجتماعي نسل جوان و آينده‌ساز اين ديار نيز نقش بسزايي خواهد داشت. آنچه در پي مي‌آيد تنها شرح برخي از تجربه‌هايي است كه در حين تدريس جهت ايجاد علاقه و طراوت بيشتر در كلاس كسب شده است. البته اميدوارم كه اين تجربيات براي همكاراني كه در آغاز راهند مفيد فايده باشد. بيان مسئله: از زماني كه به تدريس درس تاريخ پرداختم، متوجه عدم علاقه و توجه برخي از دانش‌آموزان به كلاس شده‌ام؛ كه از درس، كتاب و معلم گريزان و بيشتر سعي دارند كه خودشان بصورت مستقل و بدون اتكا به معلم درس را فرا بگيرند. اين وضعيت چندان براي من و كلاس خوش آيند نبود بنابراين تصميم گرفتم تا آنجا كه مي‌توانم وضعيت نامطلوب را دچار تغيير و تحول نموده و كلاسم را از هر لحاظ داراي شور و نشاط كافي نمايم. در نشست‌ها و تماس‌هايي كه با ديگر دبيران تاريخ (حتي در مناطق و شهرهاي ديگر) داشته‌ام، به اين نتيجه رسيده ام كه اين مسئله تنها خاص من نيست بلكه آنها هم بنوعي با اين مشكل مواجه هستند و هركدام مي‌كوشند به شيوه‌اي مشكل را حل كنند و يا از شدت آن بكاهند. در اين اثنا با برخي همكاران ديگر، مديران، معاونين و مشاوران نيز به گفت و گو پرداخته‌ام كه تقريباً همگي در باب اين مسئله متفق‌القول بوده‌اند. جداي از اين رجوع به برخي دفاتر ثبت نمرات نيز بر اين مسئله كاملاً صحّه مي‌گذاشت. همچنين با توجه به نظرخواهي‌هايي كه در اوايل سال (جلسة اول يا دوم) تحصيلي در باب درس مذكور انجام داده بودم، نتيجة بدست آمده مؤيد نظر بالا بوده است. بنابراين از مجموع گفته‌هاي همكاران و يافته‌هايي كه در نتيجة تحقيقات مختلف كسب شده بود دريافتم كه تعدادي از دانش‌آموزان نسبت به درس تاريخ علاقه‌اي نشان نداده و بسياري از آنها درس را فقط به واسطة‌ي كسب امتياز در كنكور مورد مطالعه قرار مي‌دهند. شايد علت اصلي اين مسئله آن است كه هنوز جايگاه و اهميّت درس تاريخ در نظام آموزشي ما مشخص نشده است و به آن به عنوان يك درس اصلي و پايه نگريسته نمي‌شود. دانش‌آموزان نيز صرفاً تلاش مي‌كنند آن را بدون يادگيري تنها حفظ كنند، بدون اينكه درك درستي از تاريخ بدست آورده باشند. البته نبايد از نوع نگاه كادر اداري مدارس و ساير دبيران غافل ماند، كه خود در بي‌اهميت جلوه دادن اين درس در مقايسه با دروس ديگر و دادن انرژي منفي به دانش‌آموزان تأثير بسزايي دارند. فهرست مطالب چکیده مقدمه بيان مسئله اهداف گزارش تخصصی هدف اصلی اهداف تخصصی مقایسه با شاخص جمع آوری اطلاعات هدف هاي کلي درس تاريخ در دوره متوسطه هدف هاي درسي در پايه دوم متوسطه الف ) هدف هاي شناختي ب) هدفهاي نگرشي و ارزشي هدف هاي درسي در پايه سوم متوسطه الف ) هدف هاي شناختي ب) هدف هاي نگرشي و ارزشي روش های دیگرگردآوري اطلاعات محدودیت ها ومشکلات تدریس تاریخ دبیرستان الف: عوامل مرتبط با كتاب درسي ب: علل مرتبط با دبيران تاريخ ج: عوامل مرتبط با نظام آموزشي راه حل پيشنهادي ارزیابی بعد از اجرای راه حل برخي از اظهارنظرها به عنوان نمونه نقاط ضعف منابع و پيشينه‌هاي مورد استفاده مبلغ واقعی 25,000 تومان 10% تخفیف مبلغ قابل پرداخت 22,500 تومان توجه: پس از خرید فایل، لینک دانلود بصورت خودکار در اختیار شما قرار می گیرد و همچنین لینک دانلود به ایمیل شما ارسال می شود. درصورت وجود مشکل می توانید از بخش تماس با ما ی همین فروشگاه اطلاع رسانی نمایید.نام و نام خانوادگیایمیلموبایلتصویر امنیتی پرداخت توسط بانک سایر بانکها بانک پارسیان بانک ملت پرداخت و دانلود پشتیبانی خرید برای مشاهده ضمانت خرید روی آن کلیک نمایید انتشار : ۲۲ دی ۱۴۰۲ تعداد بازدید : 33 برچسب های مهمدانلود گزارش تخصصی تاریخ گزارش تخصصی ابتدایی گزارش تخصصی تاریخ گزارش تخصصی تاریخ معاصر گزارش تخصصی فرهنگیان گزارش تخصصی درس تاریخ فیسبوکگوگل پلاسلینکدینتویترکلوبفیسنما × Close گزارش تخلف (در صورت وجود مشکل توضیح دهید تا رسیدگی شود) از ارسال گزارشات پی در پی و بدون دلیل جدا خودداری فرمایید.نام و نام خانوادگیایمیلتوضیحاتتصویر امنیتی را وارد نماییدارسال گزارش محبوب ترین ها تصحیح انتقادی نسخه خطی دیوان فارغ گیلانی توریست و آثار آن در امنیت ملی آلودگی صنعتی ناشی از كارخانه توليد كنسرو ماهی شهرك صنعتی رودسر نقش وسایل ارتباطی نوین در فرهنگ سازی بررسی میزان سلامت روان و اضطراب بین زنان شاغل و زنان خانه دار بررسی تأثیر بکارگیری حسابرسی سیستم های کامپیوتری بر کیفیت حسابداری تهیه دستورالعمل جهت استقرار یک نظام کنترل داخلی فضای مجازی و آسیب های آن تحلیل رابطه و تأثیر نااطمینانی تورم بر ساختار سرمایه شرکت های پذیرفته شده بورس اوراق بهادار تهران بررسی ارتباط سود تقسیمی با بازده تحقق یافته شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار ایران پرفروش ترین ها تهیه دستورالعمل جهت استقرار یک نظام کنترل داخلی بررسی ارتباط سود تقسیمی با بازده تحقق یافته شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار ایران آلودگی صنعتی ناشی از كارخانه توليد كنسرو ماهی شهرك صنعتی رودسر تصحیح انتقادی نسخه خطی دیوان فارغ گیلانی مطالعه تطبیقی دفاع مشروع در حقوق ایران و مصر قالب سازی دانلود منابع آزمون استخدامی بخش خصوصی - هوش و توانمندی های عمومی بررسی تأثیر بکارگیری حسابرسی سیستم های کامپیوتری بر کیفیت حسابداری بررسی میزان سلامت روان و اضطراب بین زنان شاغل و زنان خانه دار تحلیل رابطه و تأثیر نااطمینانی تورم بر ساختار سرمایه شرکت های پذیرفته شده بورس اوراق بهادار تهران فضای مجازی و آسیب های آن نظریه موج های الیوت پر فروش ترین های فورکیا دانلود فایل‌های بسته آماده‌چاپ و نصب تابلو اعلانات مسجدنما اردیبهشت ماه 1403 دانلود فایل‌های بسته آماده‌چاپ و نصب تابلو اعلانات مسجدنما هفته اول اردیبهشت ماه 1403 دانلود فایل‌های بسته آماده‌چاپ و نصب تابلو اعلانات مسجدنما ویژه دهه کرامت سال 1403 دانلود فایل‌های بسته آماده‌چاپ و نصب تابلو اعلانات مسجدنما هفته سوم اردیبهشت ماه 1403 مجموعه 2 عددی طرح معرق خانه دانلود فایل‌های بسته آماده‌چاپ و نصب تابلو اعلانات مسجدنما هفته دوم اردیبهشت ماه 1403 سوالات نهاد مبحث دانش خانواده و جمعیت (بخش اول) دانلود کتاب صوتی واپسین گفتار اسپالدینگ سوالات نهاد مبحث اسلام، مردم و ولایت از دیدگاه امام خمینی پاورپوینت اثرات روانی خنده درمانی پاورپوینت کامل فصل سوم ریاضی چهارم ضرب و تقسیم(همراه با حل تمارین) دانلود رایگان کتاب صوتی از سکس تا فراآگاهی دانلود فایل‌های بسته آماده‌چاپ و نصب تابلو اعلانات مسجدنما هفته چهارم اردیبهشت ماه 1403 دانلود آزمون هوش وکسلر کودکان| راهنمای اجرا، نمره گذاری و تفسیر و نکات + نمونه جرا شده و فرم ها// مجموعه فایل pdf-word-ppt کیس اختلال دوقطبی - مصاحبه با بیمار دو قطبی - نمونه مصاحبه با بیمار دوقطبی پاورپوینت کیست هموراژیک تخمدان و درمان آن دانلود پاورپوینت در مورد [سلول های بنیادی] - شامل 4 فایل مختلف - قابل ویرایش و ارائه - ppt پاورپوینت بازسازی ویرانه ها درس 22 مطالعات اجتماعی پنجم جواب نهاد ازدواج آری یا خیر؟ (آنچه قبل از ازدواج باید بدانیم - بخش دوم) پاورپوینت بازی زندگی است درس 17 تفکر و سواد رسانه ای دهم مجموعه 4 عددی طرح معرق جنگنده قالب آماده رنگی پلاک خودرو word دانلود نظریه زبانها و اتوماتا و حل المسائل | پیتر لینز| ویرایش پنجم (انگلیسی) + جزوات فارسی مختلف و نمونه سوال با جواب (پیام نور) دانلود حل المسائل کتاب انتقال حرارت هدایتی دیوید هان و نجاتی اوزیشیک David Hahn پاورپوینت درس هجدهم کارگاه کارآفرینی و تولید پایه دهم تعیین نوع کسب و کار پاورپوینت درس 2 علوم تجربی پایه چهارم دبستان (ابتدایی): مخلوط ها در زندگی طرح معرق کشتی هانسیاتیک حل المسائل کتاب معادلات دیفرانسیل و مسائل مقدار مرزی دیپریما و بویس ویرایش نهم William Boyce پاورپوینت اشنایی با مهندسي خلاقيت تریز پاورپوینت کامل و جامع با عنوان تئوری رفتار مصرف کننده در اقتصاد در 112 اسلاید پر بازدید ترین های فورکیا فروش فیلتر بورسی استریکلی فقط 75 هزار تومان کسب درآمد اینترنتی 300000 تومان در خانه در کمتر از 30 دقیقه روش درآمدزایی در خواب (تعجب نکنید! کلیک کنید و بخوانید) ربات همه کاره اینستاگرام کسب و کار اینترنتی با درآمد میلیونی كسب درآمد اينترنتي روزانه حداقل100هزار تومان تضميني کسب درآمد ابدی و بی نهایت 100% واقعی کسب درآمد روزانه حداقل یک میلیون تومان ! کاملا حلال و واقعـی !! مجموعه ی آموزش تعمیر لامپ کم مصرف (از مبتدی تا پیشرفته) افزایش ممبر کانال، گروه و ربات تلگرام به صورت بی نهایت (اد ممبر) آموزش بازكردن انواع قفل ها بدون كليد(ويژه) کسب و کار اینترنتی در منزل آموزش برنامه نویسی آردوینو دانلود مجموعه آموزشی پایپینگ ( Piping ) و نقشه خوانی + آموزش سه نرم افزار طراحی و تحلیل لوله کشی صنعتی بازگردانی پیامک های حذف شده- ریکاوری پیامک ۱۰۰٪ عملی آموزش رایگان کسب درآمد از سایت الیمپ ترید ( olymp trade ) اموزش ویرایش امضا و پکیج برنامه اندروید و کسب درامد از مارکت های اندرویدی بدون عنوان کد های آماده html و css جهت یادگیری و طراحی سریع دانلود نمونه فاکتور آماده با فرمت ورد - اکسل و عکس آموزش ساخت بازی بدون دانش برنامه نویسی و طراحی سه بعدی مبتدی تا پیشرفته با نرم افزار اموزش کسب درامد از اینترنت روزانه ۳میلیون تومان تضمینی و تست شده آموزش كامل تعمير لامپ كم مصرف(اختصاصي) نسخه خطی اشعار و پیشگویی های شاه نعمت الله ولی نسخه خطی اشعار و پیشگویی های شاه نعمت الله ولی درامدزایی در خواب! (تعجب نکنید! بخوانید) دانلود پاورپوینت فیلتر کالمن بر روی یک سنسور شتاب سنج برای تخمین سه متغیر حالت مدار داخلی واکی تاکی(اموزش ساخت) کتاب افزایش ممبر کانال تلگرام اندیکاتور ای کیو آپشنمرجع دانلود پایان نامه , مقاله و تحقیق های دانشجویی و دانش آموزی